TIPOS:
- Selectiva: atendemos solo una cosa y despues la otra (Ej.
estudio sin musica)
Dividida: atendemos
dos cosas al mismo tiempo (Ej. estudiar escuchando musica)
-Segun el objeto la atencion se puede dirigir a : aspectos
internos: recuerdos sentimientos, etc.
aspectos externos: a nosotros, a lo anterior
-Modalidades sensoriales: la vista, la audicion, el tacto,
etc
-Concentrada: control para caoncentrar una actividad
particular
Difusa o dispersa:
atencion poco focalizada, se dirige al contexto general que nos rodea
-Voluntaria:
Involuntaria:se
produce de forma automatizada o por habito establecido
FUNCIONES:
- Aumentar la posibilidad de recibir estimulos
- Contribuir a la objetivacion de la realidad
- Contribuir a ejecutar nuestras tareas
FASES:
Inicio: se produce al desencadenarse un cambio en la
estimulacion ambiental. En algunos casos se debe a una decision voluntaria de
la persona, incluye tambien la seleccion de estrategias atencionales adecuadas
a la tarea que vamos a realizar.
Mantenimiento: focalizamos la atencion durante un tiempo,
despues de 5 o 4 segundos que dura el inicio. La duracion debe ser adecuada a
la tarea que se pretende realizar. Incluye intensidad, frecuencia y ritmos de
estimulos.
Cese: es el periodo en el que se interrumpe la actividad
atencional, y puede ser brusca o paulatina.
ACTIVIDADES:
1- Teniendo en cuenta lo aprendido en clase, piensen que
significa con sus propias palabras la atencion.
2-Busquen en diferentes diccionarios o en internet el
significado de este termino y hagan la diferencia con respecto a la percepcion.
3-Observen chicos de 2, 4 y 8 años jugando, o realizando
alguna tarea. ¿A que cosas prestan atencion los niños? Midan el tiempo que dura
su atencion ante estimulos semejantes
